Das Problem ist selten die KI. Das Problem ist ein unklarer Arbeitsstand.
Viele Schülerinnen und Schüler öffnen zuerst ChatGPT, Perplexity oder ein anderes Tool und hoffen, dass daraus schon eine Facharbeit entsteht. Genau dort beginnt meistens das Durcheinander. Die KI formuliert schnell, aber sie weiß nicht automatisch, welche Vorgaben deine Schule macht, welche Quelle deine Lehrkraft akzeptiert und wie viel eigene Bewertung erwartet wird.
Sinnvoller ist ein anderer Ablauf: Du behandelst KI wie eine Arbeitsassistenz. Sie darf sortieren, nachfragen, Vorschläge machen und Lücken zeigen. Aber du führst die Arbeit: Thema begrenzen, Quelle öffnen, Entscheidung notieren, Gliederung begründen. So bleibt die Facharbeit nachvollziehbar und wirkt nicht wie ein glatter Text, der an deiner eigentlichen Aufgabe vorbeigeht.







